آزمون عملکردی

	آزمون عملکردی املا

 

 

 

 

 

به نام خالق زيبايي ها

آزمون عملكردي              درس: فارسي                موضوع:                    كلاس :سوم    مدّت :25  دقيقه

فردي             گروهي                                                                                   نام و نام خانوادگي

دستور كار

فرزندم روي ميز شما چند كارت كلمه با چسب   وجود دارد .با دقّت آن ها را نگاه كنيد و بخوانيد.

ــ كلمات را به ترتيب حروف الفبا روي اين برگه بچسبانيد.

ــ دربعضي از كلمات غلط املايي وجود دارد .لطفا" صحيح آن ها را بنويسيد.

ــ خوش خط و زيبا متني كوتاه با اين كلمات بنويسيد.(حداقل 4 كلمه از اين كلمات د رمتن بكار رفته باشد.)

........................................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................................

رديف	معيار ها / انتظارات	خ خ	خ	ق
1 2 3 4 5 6	كلمات به ترتيب حروف الفبا چسبانده شده است. كلمات غلط شناسايي و صحيح كلمات نوشته شده است. متن زيبا و كامل و بدون غلط املايي نوشته شده است. حداقل چهار كلمه ي مورد نظر در متن به كار رفته است. خوش خط و تميز نوشته شده است. در زمان معين آزمون تمام شده است.

باز خورد:

مسعول	كانون	پرورش	واقعا"	مرتب	ذوق
نكاه	تعريف	پيشرفت	بقيه	نماينده	استعداد
گذشت	سفالگري	صميمي	اصلا"	معلم	اوقات فراقت
معزرت	منظره	باران	پيشنهاد	عضو	نقاشي
انتظار	مادر برزگ	ترس	خاطرات	علامت	مشخصات
فراموش	خلاصه	فكر	عصبانيت	تكليف	مشقول
پدر بزرگ	خواست	فقت	هنوز	انتخاب	فعاليت
خنديدند	راي	قشنگ	خواهش	لبخند	مربي
شايسته گي	قول	شگفت زده	گلستان	خوش حال	بچه ها

به هر فراگير يك رديف را مي دهيم

آزمون عملکردی

آزمون عملکردی

 

به نام خدا

نوع آزمون عملکردی (نمونه کار)                                                                  موضوع آزمون : ریاضی (مساحت )پایه سوم

زمان آزمون : 15 دقیقه

نام اعضای گروه :

..........................................................................................................................................................................................................................................................................

ابزار کار یک نمونه برگ حسن یوسف / مداد و کاغذ شطرنجی به ابعاد یک سانتی متر مربع

دستور کار:

مساحت یک برگ حسن یوسف را با استفاده از کاغذ شطرنجی زیر حساب کنید .

نمونه برگ مورد نظر را در جای سفید به کاغذ وصل کنید .

نظر معلم پس از پایان فعالیت :

معیار	مقیاس
	خیلی خوب	خوب	قابل قبول	نیاز به تلاش بیشتر
1.  برگ را روی کاغذ شطرنجی دورکشی کرده اند
2.  نمونه برگ مورد استفاده را به برگه وصل کرده اند .
3.  مساحت برگ را به درستی محاسبه کرده اند .

4.        فراگیران به طور منطقی و علمی با فعالیت برخورد کرد و در ارائه ی آن از انواع روش های موثر استفاده می کند . (خیلی خوب)

3.        دانش آموز در سازماندهی فعالیت موفق بود ولی در ارائه موفق نبود . (خوب)

2.        دانش آموز در انجام فعالیت مشکل داشت . (قابل قبول)

1.        دانش آموز فعالیت را انجام نداد . ( احتیاج به تلاش زیاد )

آزمون عملکردی درس اجتماعی

آزمون عملکردی درس اجتماعی

           نوع آزمون:عملکردی (نمونه کار)                        موضوع:اجتماعی سوم                    زمان:30 دقیقه                         ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 

نام و نام خانوادگی:                               نام دبستان:                      نام شهرستان:                     نام استان:     

دستور کار:     

در چه فصلی از سال هستیم؟...............

اگر بخواهید در این فصل با وسیله نقلیه ی شخصی با اعضای خانواده ات به دیدار آشنابان در شهر..........در استان ...........بروید.                                    

نقشه ایران

فکر میکنید باید از چه استانهایی عبور کنید؟

(مسیر خود را روی نقشه نشان دهید)

 

 

 

در این سفر سه روزه می توانید از چه جاهای دیدنی این استان ها دیدن کنید               

تعداد	نام وسایل

چه وسایلی را در ساک خود می گذارید؟

 نام و تعداد هر یک را در جدول روبه رو بنویسید.

نظر معلم پس از پایان فعالیت:                                       مقیاس

نیاز به تلاش	قابل قبول	خوب	خیلی خوب	معیار
				1-مشخصات خواسته شده را به طور کامل نوشته است.
				2-مسیر سفر خود را روی نقشه به درستی نشان داده است.
				3-دلیل خود را برای انتخاب جاهای دیدنی استان مورد نظر، بیان کرده است.
				4-نام و تعداد وسایل ضروری سفر خود رانوشته است.

 

 1-فراگیر به طور منطقی و علمی با فعالیت برخورد کرده و در ارایه آن از روش های موثر استفاده می کند.(خیلی خوب)

2-دانش آموز در سازمان دهی فعالیت موفق بود ولی در ارایه موفق نبود.(خوب)

3-دانش آموز در انجام فعالیت مشکل داشت.(قابل قبول)

4-دانش آموز فعالیت را انجام نداد.(نیاز به تلاش بیشتر)

نمونه ازمون های عملکردی

به نام خدا

نمون برگ طراحی آزمون عملکردي پایه سوم

ادامه مطلب را بخوانید:

ادامه نوشته