به امید این که تمامی همکاران پایه سوم ابتدایی در کلاس های طرح ارتقاء قرآن پایه سوم ابتدایی شرکت نموده اند سعی کرده ایم خلاصه ای از بودجه بندی و روش کار این کتاب را ، که باید در سال تحصیلی اجرا گردد ، مطرح نماییم  . 

 بودجه بندی و زمانبندی قرآن پایه سوم :

به امید این که تمامی همکاران پایه سوم ابتدایی در کلاس های طرح ارتقاء قرآن پایه سوم ابتدایی شرکت نموده اند سعی کرده ایم خلاصه ای از بودجه بندی و روش کار این کتاب را ، که باید در سال تحصیلی اجرا گردد ، مطرح نماییم  . 

 بودجه بندی و زمانبندی قرآن پایه سوم :

فصل اول کتاب :

از تاریخ 1/7/89 تا 29/7/89 هر هفته به مدت دو ساعت در زنگ اول یا دوم ( آموزش اذکار و عبارات نماز با استفاده از لوح و اشاره معلم بخش بخش بخوانند و پس از روخوانی نسبی با کمک نوار جمع خوانی کنند  و زیر عبارات خط ببرند . )

فصل دوم :

از تاریخ 1/8/89 تا 10/9/89 هر روز یک زنگ ( زنگ  اول یا دوم ) که 33 روز متوالی است باید تدریس گردد . ( 19 روز  اول فراگیران قواعد قرآنی را باید یاد بگیرند و در روخوانی مهارت پیدا کنند و در چهارده روز بعدی با تمرین کافی به توانایی روخوانی آیاتی از قرآن دست یابند . )

فصل سوم : 

دارای شانزده درس « انس با قرآن کریم » است که طی3 جلسه در هفته ، یک روز در میان ،  یک جلسه ی  یک ساعتی برای آموزش کتاب و دو جلسه ی 10 تا 15 دقیقه ای برای تمرین خواندن از روی صفحات قرآن کریم و تمرین اذکار نماز باید اختصاص داد . هر درس فصل سوم شامل بخش های « روخوانی » ، « پیام قرآنی » ، « داستان قرآنی » و  «  انس با قرآن کریم در خانه » است .  

یکی از مهمترین فعالیت های آموزگاران در آغاز سال تحصیلی تشکیل جلسه ای با اولیا می باشد که الگو بودن آن ها برای فرزندانشان و نظارت آن ها در تمرین دانش آموزاندر منزل  ، قبل از کلاس با وضو وارد بشوند و از نشانگر استفاده نمایند و همچنین نحوه ی برنامه ریزی معلم و هماهنگی مدیر در ارتباط با برنامه ی درسی هفتگی به اطلاع آنان برسد تا اطلاعاتی در ارتباط با برنامه داشته باشند و خود را در ثواب آموزش قرآن شریک بدانند . یکی از سؤالاتی که پرسیده می شود حجم زیاد کتاب است ؟ در پاسخ به این پرسش باید بگوییم که آیات به صورت روخوانی است نه روان خوانی که در آن باید تکرار کنند آنچه بشنوند ، در رو خوانی باید با آیات جدید روبرو شوند و دقت نمایند نه آنچه را که شنیده اند بخوانند ، این کار به خواندن کل قران با رسم الخط آموزشی کمک بیشتری می نماید .

 

همکار گرامی توجه به نکات زیر مناسب است :

 

1.       مناسب ترین شیوه آن است که دانش آموز با دیدن هر بخش از کلمه همان بخش را بخواند و لازم نیست همه ی بخش ها را در ذهن خود مرور کند و سپس کلمه را یک جا بخواند .

2.     در اختیار گذاشتن فرصت مناسب برای بخش خوانی یا اصلاح اشتباهات به وسیله ی خود کودک.

3.    تشویق کودک برای خواندن روزانه یا چند دقیقه ای قرآن در منزل به تنهایی یا برای والدین . ( پیگیری معلم در این زمینه از طریق پرسشنامه - دیدار والدین – یا تهیه ی فرمی برای این منظور )

4.     تشویق های متنوع از دانش آموزان در این ساعت برای تلاش هایشان نه فقط موفقیت ها .

5.     برگزاری مسابقات روخوانی قرآن در هر ماه در کلاس یا نمازخانه و دادن جوایز به قاریان .

6.     تهیه ی مسابقات کتبی از پیام های قرآنی یا داستان های بیان شده در کتاب .

7.    تلفیق قرآن با دروس دیگر :

  • برای عبارت های قرآنی ، داستان کوتاه بسازند یا خاطره ای تعریف کنند .
  •  صحنه ای از داستان های قرآنی را نقاشی کنند یا نتیجه گیری کنند .